編者按：今屆香港中學(xué)文憑試（DSE）剛在4月30日落幕，5萬多名莘莘學(xué)子迎來升學(xué)抉擇的關(guān)鍵時刻。大學(xué)聯(lián)招（JUPAS）首輪改選將於5月28日截止。為助考生精準規(guī)劃志願、把握入讀心儀學(xué)科的良機，香港文匯報即日起推出「JUPAS焦點學(xué)科」系列2025，特邀各大學(xué)的學(xué)院學(xué)系或課程負責(zé)人，深入剖析八所資助大學(xué)的聯(lián)招焦點學(xué)科，權(quán)威解構(gòu)收生準則、面試攻略及學(xué)科前景，涵蓋金融科技、人工智能、航天科學(xué)、中醫(yī)藥等熱門領(lǐng)域，務(wù)求以最全面的升學(xué)指南，助力學(xué)子開拓理想前路，成就未來棟樑之材。
（香港文匯報記者 陸雅楠）人工智能（AI）技術(shù)快速發(fā)展，帶動香港對相關(guān)人才需求激增。嶺南大學(xué)開辦的「嶺南教育機構(gòu)陳斌博士數(shù)據(jù)科學(xué)（榮譽）理學(xué)士」課程，將計算機科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)或數(shù)學(xué)和AI知識與技能，與明辨性和創(chuàng)新性思維相結(jié)合，旨在培育具備實務(wù)能力的數(shù)據(jù)科學(xué)專才。該校數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院署理副院長謝浩然接受香港文匯報訪問時強調(diào)，課程特別重視學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)，所有申請者均需參加面試，以評估其學(xué)術(shù)潛力、興趣和動機。面試內(nèi)容包括數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)問題，以測試學(xué)生解決問題的能力，「理想的申請者應(yīng)具備四大特質(zhì)：扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；基本的編程知識如Python、R等；批判性思維能力；良好的團隊合作與溝通技巧。同時，在科技快速發(fā)展的時代，學(xué)生更需要具備自主學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力?！?/p>
該課程將於2025/2026學(xué)年提供25個聯(lián)招學(xué)額。在2024/2025學(xué)年，該課程共收到1,827份申請，通過聯(lián)招入學(xué)的學(xué)生人數(shù)為40人，平均約45人搶一個學(xué)位。
課程基本入學(xué)要求為「333A22」，即中英數(shù)各達3級，公民科達標，兩個選修科達2級?？紤]到課程涉及大量數(shù)理內(nèi)容，校方對特定科目實施分數(shù)加權(quán)政策：中英文、數(shù)學(xué)、資訊及通訊科技科獲2倍加權(quán)，化學(xué)和物理則獲1.5倍加權(quán)。
據(jù)了解，課程經(jīng)加權(quán)後的收生分數(shù)中位數(shù)為29.75分。
面試宜展創(chuàng)業(yè)思維和解決問題熱情
謝浩然表示，收生不僅考慮學(xué)術(shù)成績，也重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力。嶺大鼓勵全校學(xué)生嘗試創(chuàng)業(yè)，這同樣適用於報讀數(shù)據(jù)科學(xué)課程的學(xué)生。雖然報讀時學(xué)生不一定需要有商業(yè)想法或參加過類似活動，但若學(xué)生能展示出創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)思維和解決問題的熱情，了解基本的商業(yè)概念和市場分析技能，參加過創(chuàng)業(yè)比賽、工作坊或有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，會為面試帶來一定優(yōu)勢。
為協(xié)助學(xué)生準備面試，謝浩然建議申請人先深入了解課程架構(gòu)、教學(xué)特色及就業(yè)前景，並準備一個簡潔而有力的自我介紹，包括申請人的學(xué)術(shù)背景、相關(guān)經(jīng)驗和興趣愛好。同時，同學(xué)要展示解決數(shù)據(jù)問題的實際經(jīng)驗，並應(yīng)預(yù)備具深度、與課程相關(guān)的提問，讓面試官了解申請人的實力。最後，同學(xué)可反覆練習(xí)如何回答一些常見的面試問題，例如自身的優(yōu)勢和弱點、過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、為什麼選擇這個課程等。
談到學(xué)習(xí)方面的小貼士，謝浩然建議學(xué)生制定一個學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，確保自己能按時完成所有任務(wù)，積極參與數(shù)據(jù)科學(xué)競賽與實習(xí)累積實戰(zhàn)經(jīng)驗，善用Coursera等線上學(xué)習(xí)平臺，補充課堂學(xué)習(xí)，並保持對新技術(shù)和新方法的好奇心，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的知識和工具，以及培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
【課程簡介】融入博雅教育理念 強化明辨慎思能力
嶺大的數(shù)據(jù)科學(xué)理學(xué)士課程融合了AI、電腦科學(xué)、數(shù)學(xué)統(tǒng)計等核心領(lǐng)域，並結(jié)合科學(xué)、社會科學(xué)、人文及商業(yè)等多元應(yīng)用，務(wù)求將理論與實務(wù)緊密結(jié)合。學(xué)生必須完成指定120個學(xué)分，包括48個學(xué)分的主修課程、語文課程、通識教育課程及選修課程。學(xué)生不僅需學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)的基本原理，更要透過完整的數(shù)據(jù)收集、分析到演示的科學(xué)流程訓(xùn)練，掌握AI及數(shù)據(jù)分析的核心技能。
該課程另一獨特之處在於融合了嶺大的博雅教育理念，著重強化學(xué)生溝通表達與明辨慎思能力，有助向不同背景持份者傳達專業(yè)分析結(jié)果。
配備先進硬軟件 助學(xué)生掌握新技術(shù)
為支援學(xué)生掌握最新技術(shù)，校方特別設(shè)立「嶺南教育機構(gòu)陳斌博士數(shù)據(jù)科學(xué)課程學(xué)習(xí)資源中心」，配備先進硬軟件。謝浩然表示，課程緊扣科技界四大趨勢「ABCD」：人工智能（AI）、大數(shù)據(jù)分析（Big Data）、雲(yún)端計算（Cloud Computing）及領(lǐng)域知識（Domain Knowledge），「這些都是當(dāng)今數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域最關(guān)鍵的發(fā)展方向，未來課程將持續(xù)優(yōu)化，引入更多跨學(xué)科內(nèi)容與先進技術(shù)，如大語言模型等?！?/p>
首屆畢業(yè)生馬曉瑞以全班第一的優(yōu)異成績獲頒唐天燊博士伉儷優(yōu)異獎，現(xiàn)正攻讀商學(xué)哲學(xué)碩士課程，專注大語言模型研究。她分享指：「小班教學(xué)讓師生關(guān)係更密切，我在謝教授和其他教授的課堂打下了扎實基礎(chǔ)，了解到像謝教授般優(yōu)秀的科學(xué)家的研究方向，亦幫助我找到了未來發(fā)展定位，這對後來的研究工作幫助很大。課程實習(xí)環(huán)節(jié)也讓我有機會運用模型進行新聞情感分析，累積寶貴的實務(wù)經(jīng)驗。」
在學(xué)生生涯規(guī)劃方面，嶺大提供豐富的國際交流機會，學(xué)生可前往全球40多個國家或地區(qū)、逾240所院校進修。馬曉瑞曾參與復(fù)旦大學(xué)AI冬季課程，不僅學(xué)到數(shù)學(xué)知識，更拓展國際視野，認識了不同地區(qū)的朋友。此外，學(xué)系定期邀請業(yè)界專家分享實務(wù)經(jīng)驗，並與企業(yè)合作提供實習(xí)機會。
高年級生可到機構(gòu)實習(xí) 考取專業(yè)認證
該課程已加入創(chuàng)新科技署「創(chuàng)科實習(xí)計劃」，學(xué)生參與獲審核的創(chuàng)科相關(guān)短期實習(xí)會獲得津貼。高年級學(xué)生可到雲(yún)端服務(wù)商、電商企業(yè)等機構(gòu)實習(xí)，考取專業(yè)認證，提升就業(yè)競爭力。
嶺大學(xué)生事務(wù)處、數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院及人工智能學(xué)部亦會與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)機會，以及就業(yè)諮詢服務(wù)如職業(yè)規(guī)劃、模擬面試等全方位支援，協(xié)助學(xué)生順利銜接職場。謝浩然分享指，課程畢業(yè)生出路廣泛，可投身金融科技、醫(yī)療保健、政府部門等領(lǐng)域，勝任數(shù)據(jù)科學(xué)家、市場分析師等職位。
（此系列持續(xù)報道中，敬請期待?。?/p>
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